Przez ostatni miesiąc, uczniowie klas III b i III c realizowali Projekt „7 cudów świata współczesnego”. Wychowawczynie przygotowały szereg niespodzianek, zadań i wyzwań, dzięki którym ich podopieczni mogli poszerzyć swoją wiedzę. Pierwszym przystankiem było Koloseum w Rzymie. Wizytówka i symbol Wiecznego Miasta i jedyny z siedmiu cudów świata znajdujący się na terenie Europy. Kolejnym obiektem, który poznaliśmy była Chichen Itza - prekolumbijskie miasto Majów w Meksyku. Dalej udaliśmy się do Peru, aby obejrzeć Machu Picchu - zaginione miasto Inków ukryte w Andach. Kolejny przystanek, to Pomnik Chrystusa Odkupiciela w Rio, wzniesiony na szczycie granitowej góry, największy tego typu posąg na świecie. Aby odwiedzić kolejne miejsce musieliśmy udać się na inny kontynent. Zwiedzaliśmy Petrę - ruiny starożytnego miasta wykutego w stromych wapiennych skałach, zabarwionych odcieniami różu i czerwieni. Następny, wyjątkowy obiekt, to Tadż Machal „Indyjska świątynia miłości” - zbudowana z białego marmuru. Ostatnim i największym cudem świata stworzonym przez człowieka jest Wielki Mur Chiński.
Podczas naszej wyprawy uczniowie poznali szereg przydatnych informacji, które mogą towarzyszyć podróżnym, m.in. tablice informacyjne na dworcach kolejowych, na lotniskach, terminy związane z transportem lotniczym. Pracowali z mapą świata i globusami, aby określić położenie tych zabytków. Rozwijali umiejętności związane z tworzeniem tekstów użytkowych. Pisali pozdrowienia z Rzymu, Machu Picchu. Adresowali kartki. Opisywali pomnik Chrystusa Odkupiciela z Rio de Janeiro. Zapisywali zaproszenie i ogłoszenie. Ułożone zostały specjalne opowiadania matematyczne, które podczas zajęć rozwiązywali. Trzecioklasiści malowali i rysowali prace plastyczne, z których powstała wystawa. Nasi uczniowie obejrzeli specjalnie przygotowaną dla nich prezentację i padlet, dzięki którym mogli zobaczyć zdjęcia i filmy poznanych obiektów, wysłuchali muzyki z tamtych rejonów światach. Dodatkowo utworzyli książki kucharskie zawierające przepisy na przysmaki z państw, w których znajdują się te niezwykłe zabytki. Zwieńczeniem projektu była praca pisemna, w której uczniowie opisywali swój cud - miejsce, które jest dla nich ważne i wyjątkowe.