Dnia 24 listopada klasa 7c uczestniczyła w Zajęcia otwartych z fizyki na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Wykład ilustrowany licznymi pokazamipoprowadził wykładowca Wydziału Fizyki UW profesor Andrzej Wysmołek. Prowadzący w towarzystwie uczniów przeprowadził liczne doświadczenia, które udowodniły, że prawo Archimedesa nie zestarzało się ani trochę. Przy użyciu prostych przyrządów udowodnił, że na ciało zanurzone w cieczy działa siła wyporu skierowana przeciwnie do siły ciężkości. Na wykładzie przekonaliśmy sięrównież o tym, że gdy ciecz umieścimy w warunkach nieważkości to siła wyporu zniknie! I wcale nie musieliśmy w tym celu udawać się na orbitę okołoziemską. To tylko niektóre z zagadnień związanych z prawem Archimedesa, które omawiane były na zajęciach.

W dniu 15 listopada klasa 7c uczestniczyła w warsztatachw Muzeum Historii Żydów Polskich.

W czasie zajęć pracowaliśmy nad integracją i lepszą komunikacją w klasie. Warsztaty były prowadzone metodami aktywnymina wystawie stałej i w sali edukacyjnej, z wykorzystaniem elementów dramy, symulacji. Dzięki różnym ćwiczeniom, poczuliśmy się swobodniej w swojej grupie, lepiej siępoznaliśmy i potrenowaliśmy umiejętności komunikacyjne. Wspólnie zastanowiliśmy  się na tym, comoże pomóc w sytuacji, gdy kontakty społeczne są wyzwaniem.

Uczniowie klasy 8E uczestniczyli w niecodziennej lekcji informatyki. Samodzielnie zaprogramowali swoje własne chatboty opowiadające zaprojektowaną przez siebie historię. Uczestnicy poznali najważniejsze elementy, bohaterów, historie i zagadnienia pojawiające się w bajkach Lema. Stworzone przez uczestników fragmenty fan-fiction zostały następnie zaprogramowane w chatbocie umożliwiając tym samym tworzenie wielowątkowej historii, w której wybór czytelnika kształtuje jej dalszy ciąg. Obok poznania twórczości Lema, uczestnicy warsztatów nauczyli się również podstaw tworzenia prostego chatbota tworzonego w aplikacji LandBot.

 

27 października uczniowie klasy VIII F uczestniczyli w lekcji prowadzonej metodą STEAM w Centralnym Domu Technologii. Uczniowie zapoznali się z tematem "Miasta a kryzys klimatyczny", poznali technologię modułowej budowy domów, zapoznali się z zasadami wykorzystania zrównoważonego, ekologicznego transportu publicznego oraz z zasadą transformacji elektrycznej miast. Przedstawiciele firm zapoznali młodzież z przykładami konkretnych technologii smart w miastach, tj. użycia dronów do transportu krwi dla osób potrzebujących, wykorzystania pojazdów elektrycznych czy też wykorzystania światła i paneli słonecznych w przestrzeni miejskiej. Po rundzie pytań do ekspertów i przedstawicieli firm uczniowie projektowali w grupach modele parków i osiedla mieszkaniowego w stylu smart. Na koniec modele zaprojektowane na papierze uczniowie przenosili do świata wirtualnego i projektowali je na komputerach w aplikacji 3D design Tinkercad. W trakcie prezentacji modeli 3D parków i osiedli w stylu green i smart to eksperci zadawali pytania młodzieży na temat innowacyjnych metod zastosowanych w ich projektach. Lekcja była ciekawym doświadczeniem, które zwróciło uwagę uczniów na problemy miast w dobie kryzysu klimatycznego, ale też doświadczeniem z zakresu doradztwa zawodowego ukazującym zawód projektanta i grafika komputerowego.

21 października klasa I a zrealizowała to zadanie biorąc udział w lekcji muzealnej pt. „Ptaki, robaki i inne zwierzaki”. Na obrazach m.in. J. Mehoffera i J. Chełmońskiego ukryło się wiele znanych nam zwierząt oraz fantastycznych stworów: latających, pełzających, skaczących. W czasie spotkania dzieci próbowały je odszukać. Podczas prezentacji obrazu przedstawiającego Arkę Noego prowadząca rozdała dzieciom pacynki i zamieniła je w przedstawicieli różnych gatunków świata fauny. Aktywna forma zajęć wzbudziła wśród uczniów duże zainteresowanie i chęć uczestniczenia w nich. Wizytę w muzeum zakończyliśmy zajęciami plastycznymi, podczas których każdy uczestnik mógł wykonać swoje własne papierowe zwierzątko.

Dla większości uczniów była to pierwsza wizyta w Muzeum Narodowym. Mamy nadzieję, że nie ostatnia.