Wiadomości

          • Tydzień dla Autyzmu w naszej szkole

            2 kwietnia br. w szkole obchodzono Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Był to początek działań, które następnie kontynuowano w dniach 7–10 kwietnia w ramach Tygodnia dla Autyzmu. W tym czasie cała społeczność szkolna włączyła się w inicjatywy mające na celu budowanie empatii, pogłębianie wiedzy oraz rozwijanie postaw akceptacji wobec osób w spektrum autyzmu.

            Inicjatywa zorganizowania tygodnia tematycznego wyszła od przedstawicieli Małego Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie z dużym zaangażowaniem przygotowali i koordynowali działania, dbając o ich różnorodność i dostępność dla wszystkich uczestników. W przestrzeni szkoły pojawiły się tablice informacyjne, które w przystępny sposób przybliżały zagadnienia związane z autyzmem. Jednocześnie wychowawcy prowadzili rozmowy z uczniami, koncentrując się na codziennym funkcjonowaniu oraz potrzebach osób w spektrum.

            Szczególną aktywnością wykazały się dzieci z klas 1–3. Dla najmłodszych uczniów przygotowano różnorodne stanowiska zadaniowe, umożliwiające poznawanie świata zmysłów poprzez doświadczenie i zabawę. Dzieci mogły rozpoznawać przedmioty dotykiem, ćwiczyć sprawność manualną poprzez nawlekanie koralików i manipulowanie drobnymi elementami, a także rozwijać koncentrację i koordynację podczas wykonywania prostych zadań. Ważnym elementem były również aktywności związane z odbiorem bodźców dźwiękowych oraz przejście przez ścieżkę sensoryczną, które pozwalały lepiej zrozumieć, jak różnorodnie można odbierać otaczający świat. Uzupełnieniem działań były materiały edukacyjne obalające najczęstsze mity i przedstawiające fakty dotyczące autyzmu.

            Zwieńczeniem tygodnia była piątkowa akcja, podczas której cała społeczność szkolna ubrała się na niebiesko. Był to symboliczny gest solidarności i wsparcia dla osób w spektrum autyzmu, a jednocześnie wyraz wspólnego zaangażowania w budowanie otwartej i wrażliwej społeczności.

            Organizatorzy podkreślają, że realizacja Tygodnia dla Autyzmu nie byłaby możliwa bez zaangażowania uczniów, nauczycieli współorganizujących kształcenie oraz Samorządu Uczniowskiego. Wspólne działania pokazały, jak ważne jest tworzenie szkoły, w której każdy czuje się zauważony, zrozumiany i akceptowany.

            Tydzień dla Autyzmu stał się istotnym krokiem w kierunku budowania większej świadomości, rozwijania empatii oraz kształtowania postaw opartych na szacunku i tolerancji.

        • Obchody Światowego Dnia Matematyki w naszej szkole

          • Obchody Światowego Dnia Matematyki w naszej szkole

            Z okazji Światowego Dnia Matematyki w naszej szkole zorganizowano konkurs dla uczniów klas 4–8, którego celem było przygotowanie autorskich gier matematycznych. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem. Uczestnicy wykazali się ogromnym zaangażowaniem, kreatywnością i pomysłowością, a także zadbali o estetykę i wysoką jakość wykonania swoich prac.

            Podczas zajęć dodatkowych z matematyki uczniowie mieli okazję zagrać w gry przygotowane przez uczestników konkursu, sprawdzić ich działanie oraz przetestować je w praktyce.

            Jury było pod dużym wrażeniem poziomu wszystkich zgłoszonych projektów.

            Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

            I miejsce – Zofia z klasy 7A, Hana z klasy 6A, Kaja oraz Ewa z klasy 4B;

            II miejsce – Maja oraz Jagoda z klasy 6A, Maria oraz Iga z klasy 4B, Dorota z klasy 6C;

            III miejsce – Maksymilian z klasy 5A, Patryk z klasy 6C, Magdalena oraz Patrycja z klasy 6A;

            Wyróżnienia – Wiktoria z klasy 4B, Juliusz z klasy 8A, Alan z klasy 6C, Anna oraz Lidia z klasy 6C, Aleksandra oraz Kalina z klasy 6C.

            Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za sfinansowanie nagród oraz wszystkim uczniom za udział w konkursie.

            Gratulujemy zwycięzcom!

            WIĘCEJ

        • Sukcesy naszych uczniów w Dzielnicowym Konkursie Recytatorskim „Warszawska Syrenka”

          • Sukcesy naszych uczniów w Dzielnicowym Konkursie Recytatorskim „Warszawska Syrenka”

            27 marca 2026 roku w Bielańskim Ośrodku Kultury przy ul. Goldoniego 1 odbył się dzielnicowy etap 49. Konkursu Recytatorskiego „Warszawska Syrenka”. W przesłuchaniach wzięło udział aż 99 uczniów z 20 szkół bielańskich, rywalizujących w trzech kategoriach wiekowych.

            Uczniowie naszej szkoły zaprezentowali się z ogromnym zaangażowaniem, wrażliwością i wysokim poziomem artystycznym, osiągając znaczące sukcesy. Wśród nagrodzonych znalazło się troje reprezentantów: Natalia Makowska z klasy 2c oraz Filip Jasik z klasy 6d, który został dodatkowo doceniony za dobór repertuaru i kulturę mowy, natomiast wyróżnienie otrzymał Alan Florczak z klasy 6c.

            Osiągnięcia uczniów są dowodem ich talentu, pracowitości oraz odwagi scenicznej. Stanowią także powód do dumy dla całej społeczności szkolnej.

            Osoby nagrodzone i wyróżnione zostały zaproszone na uroczyste podsumowanie konkursu, które odbędzie się 16 kwietnia br. w Bielańskim Ośrodku Kultury.

            WIĘCEJ

        • Wielkanocny Turniej Szachowy

          • Wielkanocny Turniej Szachowy

            1 kwietnia w naszej szkole odbył się Wielkanocny Turniej Szachowy, który zgromadził wielu miłośników królewskiej gry. Rywalizacja przebiegała w dwóch grupach wiekowych i dostarczyła uczestnikom wielu emocji oraz sportowej rywalizacji w duchu fair play.

            W grupie klas 1–3 wystartowało 26 uczniów, którzy rozegrali 6 rund tempem 10 minut na zawodnika. Całe podium zajęli uczniowie z klasy 3c. Zwycięzcą został Hubert Duda, zdobywając komplet 6 punktów. Drugie miejsce zajął Krzysztof Augustyn, a trzecie Igor Ośka. Najlepszą zawodniczką została Hanna Chromińska, również uczennica klasy 3c.

            W grupie klas 4–8 wzięło udział 32 uczniów. Po 6 rundach najlepszy okazał się Julian Obuchowicz z klasy 8b, który również zdobył maksymalną liczbę punktów. Drugie miejsce wywalczył Jan Pokora z klasy 8a, a trzecie Jędrzej Weronko z klasy 8a. Najlepszą zawodniczką turnieju została uczennica klasy 8c – Ewa Kozłowska.

            Po zakończeniu zmagań wszyscy uczestnicy z rąk wicedyrektor szkoły, Pani Beaty Chrzanowskiej, otrzymali dyplomy oraz słodkie upominki, a najlepsi zawodnicy – puchary.

            Turniej został zorganizowany dzięki wsparciu Rady Rodziców, która ufundowała nagrody – serdecznie dziękujemy za pomoc i zaangażowanie.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom!

            WIĘCEJ

        • Mikroplastik i inne zanieczyszczenia ekosystemów

          • Mikroplastik i inne zanieczyszczenia ekosystemów

            W dniu 30 marca br. uczniowie klasy 4a uczestniczyli w wycieczce do Centrum Edukacji Ekologicznej, gdzie wzięli udział w zajęciach laboratoryjnych poświęconych zagadnieniu mikroplastiku oraz innych zanieczyszczeń ekosystemów.

            Podczas zajęć dzieci poszukiwały odpowiedzi na istotne pytania dotyczące powszechności plastiku we współczesnym świecie. Rozważały w jaki sposób tworzywa sztuczne zyskały tak duże znaczenie, jakie były przyczyny ich powstania oraz jakie konsekwencje niesie ich nadmierne wykorzystanie dla środowiska naturalnego. Szczególną uwagę poświęcono również problemowi kumulowania się zanieczyszczeń w organizmach żywych oraz wpływowi tego zjawiska na zdrowie człowieka.

            W trakcie warsztatów uczniowie mieli możliwość aktywnego uczestnictwa w doświadczeniach laboratoryjnych. Samodzielnie przekonywali się, jak trudne jest odróżnienie drobin mikroplastiku od naturalnych cząstek organicznych. Zajęcia obejmowały również wykonywanie prostych eksperymentów umożliwiających wykrywanie zanieczyszczeń chemicznych w środowisku. Dzięki temu czwartoklasiści nie tylko poszerzyli swoją wiedzę teoretyczną, ale także rozwijali umiejętności praktyczne oraz badawcze.

            Udział w warsztatach sprzyjał kształtowaniu postaw proekologicznych, zachęcał do krytycznego myślenia, samodzielnej obserwacji oraz refleksji nad codziennymi wyborami konsumpcyjnymi i ich wpływem na stan środowiska naturalnego.

            WIĘCEJ

          • Trening mózgu na przerwie

            W dniach 18–19 marca br. w naszej szkole zorganizowano wydarzenie pod hasłem „Trenujemy mózg na przerwie!”, które odbyło się z okazji Dnia Mózgu. W tym czasie przestrzeń szkolna stała się miejscem intensywnej rywalizacji, wymagającej szybkiego myślenia, refleksu oraz sprzyjającej dobrej zabawie. Uczniowie klas 4–8 brali udział w dynamicznych rozgrywkach organizowanych podczas długich przerw.

            Na uczestników czekały popularne gry, takie jak Dobble, Uno, Jungle Speed oraz Halli Galli. Każda rozgrywka miała szybki i intensywny charakter, a o sukcesie decydowały koncentracja, spostrzegawczość oraz umiejętność podejmowania trafnych decyzji.

            Każda klasa dysponowała określoną liczbą wejść do gry, natomiast każde zwycięstwo przekładało się na zdobycie punktu dla zespołu klasowego. Rywalizacja była wyrównana i przebiegała w atmosferze dużego zaangażowania aż do samego zakończenia wydarzenia.

            Po dwóch dniach zmagań wyłoniono zwycięzców. Pierwsze miejsce zajęła klasa 5a, drugie miejsce przypadło klasom 7a oraz 8c, natomiast trzecie miejsce zdobyła klasa 8b. Zwycięska klasa została dodatkowo wyróżniona „Bonem mocy klasy”, który stanowił miłą niespodziankę i wywołał wiele radości wśród uczniów.

            Organizatorzy składają gratulacje wszystkim uczestnikom.

        • „Sprawne rączki”

          • „Sprawne rączki”

            Podczas zajęć „Sprawne rączki” uczniowie z dużym zaangażowaniem i radością przystąpili do pracy twórczej, której efektem były barwne, wiosenne stworki – sympatyczne zielone potwory oraz urocze różowe meduzy. Każda praca była wyjątkowa i odzwierciedlała indywidualną wyobraźnię oraz pomysłowość dzieci.

            W trakcie zajęć uczniowie doskonalili swoje zdolności manualne, a szczególną uwagę poświęcono nauce posługiwania się igłą. Początkowo niektóre czynności sprawiały trudność, jednak dzięki systematycznej pracy i cierpliwości dzieci szybko nabierały wprawy. Wykonywanie ściegów stawało się coraz bardziej precyzyjne, a ruchy rąk – pewniejsze i bardziej skoordynowane.

            Zajęcia sprzyjały również rozwijaniu koncentracji, dokładności oraz wytrwałości w dążeniu do celu. Uczniowie uczyli się planowania kolejnych etapów pracy, a także dbania o estetykę wykonania. Wspólna praca w przyjaznej atmosferze pozwoliła im nie tylko rozwijać umiejętności praktyczne, ale także czerpać satysfakcję z własnoręcznie wykonanych dzieł.

            WIĘCEJ

        • „Wiosna i Wielkanoc – spotkanie pokoleń”

          • „Wiosna i Wielkanoc – spotkanie pokoleń”

            W dniu 25 marca br. w naszej szkole odbyła się uroczystość pod hasłem „Wiosna i Wielkanoc – spotkanie pokoleń”, w której uczestniczyli zaproszeni Seniorzy oraz rodziny występujących dzieci. Wydarzenie ma charakter cykliczny i jest organizowane dwa razy do roku od siedmiu lat, stanowiąc ważny element kalendarza szkolnych inicjatyw integracyjnych.

            Uroczystość rozpoczęła dyrektor szkoły, Pani Iwona Krupińska, witając serdecznie wszystkich zgromadzonych gości i podkreślając znaczenie spotkań międzypokoleniowych. W wydarzeniu obecny był również wicedyrektor szkoły, Pan Piotr Śmiałkowski.

            Wśród gości honorowych obecni byli: Pan Grzegorz Pietruczuk – Burmistrz Dzielnicy Bielany, Zastępczynie Burmistrza Dzielnicy Bielany – Pani Sylwia Łacek i Pani Ilona Popławska, Zastępcy Burmistrza Dzielnicy Bielany – Pan Andrzej Malina oraz Pan Włodzimierz Piątkowski. W wydarzeniu uczestniczyły również Radne Dzielnicy Bielany: Pani Renata Ciupka i Pani Monika Szadkowska oraz Przewodnicząca Rady Rodziców, Pani Aleksandra Idzikowska.

            Uroczystość została przygotowana przez uczniów klas czwartych, którzy zaprezentowali bogaty program artystyczny obejmujący recytacje wierszy, występy wokalne oraz krótkie formy teatralne. W części wiosennej uczniowie ukazali radość budzącej się do życia przyrody, podkreślając znaczenie optymizmu, energii oraz nowych początków. Nie zabrakło również elementów muzycznych, które wprowadziły pogodny i pełen entuzjazmu nastrój.

            Szczególnym akcentem spotkania była jego integracyjna wymowa. Uczniowie zwrócili uwagę na wartość dialogu międzypokoleniowego, wzajemnego szacunku oraz możliwości dzielenia się doświadczeniem i refleksją. Wiersze i piosenki podkreślały znaczenie bliskości, życzliwości oraz wspólnie spędzanego czasu.

            Druga część uroczystości poświęcona była tematyce wielkanocnej. Uczniowie przypomnieli najważniejsze symbole i wartości związane ze Świętami Wielkanocnymi, takie jak nadzieja, odrodzenie, dobro oraz obecność drugiego człowieka.

            Na zakończenie spotkania uczniowie skierowali do zaproszonych gości serdeczne podziękowania oraz życzenia świąteczne, wyrażając wdzięczność za wspólnie spędzony czas i stworzenie ciepłej, życzliwej atmosfery.

            Uroczystość była nie tylko wartościowym wydarzeniem artystycznym, lecz przede wszystkim ważną lekcją wrażliwości, szacunku i budowania relacji międzyludzkich.

            Za przygotowanie części artystycznej odpowiedzialne były wychowawczynie klas 4a i 4b – Pani Wioletta Krawczyk oraz Pani Joanna Strzałkowska, a także nauczycielki wspomagające – Pani Magda Andrzejczak i Pani Aleksandra Stopyra-Smoła. Oprawę techniczną i nagłośnienie zapewnił Pan Tadeusz Stasiak,

            natomiast piękną dekorację sali gimnastycznej, jak również elementów kostiumów przygotowały Panie: Ewa Kwaśny oraz Katarzyna Torchała.

            WIĘCEJ

        • XXI Warszawski Konkurs Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej

          • XXI Warszawski Konkurs Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej

            Uczennica klasy VIB, Veronika Karpińska, zdobyła I miejsce w XXI Warszawskim Konkursie Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej, osiągając znaczący sukces na tle licznej i wymagającej konkurencji.

            Reprezentantka szkoły zachwyciła jury dojrzałą i pełną wyrazu interpretacją wiersza „An Lina” autorstwa Johanna Wolfganga von Goethego – wybitnego niemieckiego poety przełomu XVIII i XIX wieku. Jej występ wyróżniał się nie tylko poprawnością językową, lecz także głębokim zrozumieniem tekstu oraz wysoką kulturą sceniczną.

            Konkurs został zorganizowany przez XLIX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Johanna Wolfganga Goethego w Warszawie i miał charakter dwuetapowy. W pierwszym etapie udział wzięło 28 uczestników, natomiast do ścisłego finału zakwalifikowano jedynie 5 osób.

            Osiągnięcie uczennicy stanowi powód do dumy dla całej społeczności szkolnej oraz potwierdza wysoki poziom przygotowania i zaangażowania uczniów w rozwijanie kompetencji językowych i artystycznych.

            WIĘCEJ

          • Testy sprawnościowe w naszej szkole

            W naszej szkole, w ramach zajęć wychowania fizycznego w klasach I–III, do końca kwietnia będą realizowane testy sprawnościowe zgodne z wytycznymi Ministerstwa Edukacji. Ich celem jest monitorowanie rozwoju fizycznego uczniów oraz promowanie aktywnego stylu życia już od najmłodszych lat.

            Zestaw prób obejmuje ćwiczenia dostosowane do wieku dzieci i umożliwia ocenę podstawowych zdolności motorycznych, takich jak: – szybkość (np. bieg na krótkim dystansie), – wytrzymałość (beep test – bieg wahadłowy w rytm sygnałów dźwiękowych), – siła (np. skok w dal z miejsca), – zwinność i koordynacja ruchowa (np. bieg ze zmianą kierunku, ćwiczenia równoważne).

            Wyrazy uznania kierowane są do nauczycieli wychowania fizycznego za zaangażowanie oraz współpracę z nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej przy sprawnej organizacji i przeprowadzeniu testów.

        • Klasa 6b na warsztatach kulinarnych

          • Klasa 6b na warsztatach kulinarnych

            Uczniowie klasa 6b, w ramach projektu „Szkoła nie marnuje”, uczestniczyli w warsztatach kulinarnych.

            Podczas zajęć uczniowie zapoznali się ze sposobami przygotowywania zdrowych i niedrogich posiłków z wykorzystaniem produktów, które często pozostają w naszych lodówkach. Wspólnie przygotowano sałatkę, pastę do chleba z buraczków, energetyczny koktajl oraz deser – kulki mocy z suszonych owoców.

            Wszyscy uczniowie aktywnie angażowali się w wykonywane zadania, a następnie mieli możliwość degustacji przygotowanych potraw.

            Warsztaty stanowiły nie tylko interesujące doświadczenie kulinarne, lecz również cenną lekcję dotyczącą niemarnowania żywności oraz zasad zdrowego odżywiania.

            Zajęcia przebiegły w miłej i inspirującej atmosferze, dostarczając uczestnikom wielu pozytywnych wrażeń.

            WIĘCEJ

        • Witaj, Wiosno!

          • Witaj, Wiosno!

            Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny Samorząd Uczniowski klas IV–VIII zorganizował konkurs plastyczny pt. „Najpiękniejsza Pani Wiosna”.

            Z przyjemnością ogłaszamy wyniki konkursu: I miejsce – Alicja i Kaja (klasa 4b) II miejsce – Lena (klasa 6a) III miejsce – Anita (klasa 4b)

            Jury postanowiło również przyznać wyróżnienia: Oliwii, Julii i Wiktorii (klasa 4b) Leszkowi (klasa 4a)

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy za zaangażowanie. Prace konkursowe wyróżniały się bogactwem kolorów, kreatywnością oraz prawdziwie wiosennym charakterem.

            Z okazji pierwszego dnia wiosny uczniowie mieli również możliwość sprawdzenia swojej wiedzy i umiejętności w quizach oraz konkursach o tematyce wiosennej.

            W klasach IV odbył się konkurs znajomości przysłów związanych z wiosną – najlepsze wyniki osiągnęli uczniowie klasy 4a: Agata, Julka i Mikita.

            Wiosenna wykreślanka została najlepiej rozwiązana przez dwie Zosie z klasy 5a.

            Uczniowie klas starszych (VI–VIII) zmierzyli się z wymagającym quizem. Pytania dotyczyły m.in.:

            · początku astronomicznej wiosny

            · występowania bocianów w Polsce

            · wagi bocianiego gniazda

            · rzymskiej bogini kwiatów i wiosny

            I miejsce zdobyła Ewa z klasy 8b – jako jedyna udzieliła poprawnych odpowiedzi na wszystkie pytania. II miejsce zajęła Wanda z klasy 8c. III miejsce przypadło Antkowi z klasy 7b.

            Gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom.

            WIĘCEJ

          • Pierwszy Dzień Wiosny w naszej szkole

            Dzisiejszy dzień upłynął pod znakiem radosnego i barwnego powitania wiosny, zorganizowanego wspólnie z Małym Samorządem Uczniowskim.

            W całej szkole dominował kolor zielony – uczniowie chętnie ubierali się w barwy natury, prezentując pomysłowe i efektowne stylizacje inspirowane wiosną. Szczególną uwagę zwracały kwiatowe wianki, sukienki, bluzki oraz stroje nawiązujące do budzącej się do życia przyrody.

            Istotnym elementem obchodów był również „Dzień bez plecaka”, który stał się okazją do wykazania się kreatywnością i poczuciem humoru. Uczniowie przynosili książki oraz przybory szkolne w nietypowy sposób, wykorzystując między innymi walizki, wiadra, garnki, worki, poszewki, a nawet własnoręcznie zszyte koszulki.

            Dodatkową atrakcją było wzajemne obdarowywanie się kolorowymi kwiatkami, które uczniowie z radością przypinali, podkreślając wiosenny charakter wydarzenia.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim za zaangażowanie oraz wspólne stworzenie wyjątkowej, pełnej życzliwości atmosfery. Był to dzień przepełniony uśmiechem, kreatywnością i pozytywną energią.

          • Wiosna tuż-tuż!

            Obchody powitania nadchodzącej Wiosny przybrały również formę aktywności sportowej wśród uczniów klas I–III.

            Zorganizowano konkurencje z podziałem na poziomy klas pierwszych, drugich i trzecich. Wydarzeniu towarzyszyło wiele ruchu, radości oraz pozytywnej energii. Szczególny nacisk położono na dobrą zabawę, współpracę oraz przestrzeganie zasad fair play.

            Na zakończenie dnia każdy uczeń otrzymał od Małego Samorządu słodki upominek w postaci wiosennej paczuszki owocowych cukierków.

            Było to doskonałe wprowadzenie do zbliżającego się, oficjalnego powitania Wiosny.

        • Bielańskie Targi Edukacyjne

          • Bielańskie Targi Edukacyjne

            Uczniowie klas VIII wzięli udział w Bielańskich Targach Edukacyjnych.

            Podczas wydarzenia uczestniczyli w spotkaniach z doradcami zawodowymi, a także brali udział w warsztatach rozwijających kompetencje zawodowe oraz warsztatach logistycznych i hotelarskich.

            Mieli również okazję wysłuchać informacji na temat oferty bielańskich szkół kształcących w zawodach oraz propozycji edukacyjnych bielańskich liceów.

            To było cenne doświadczenie, które z pewnością pomoże im w podjęciu ważnych decyzji dotyczących dalszej ścieżki edukacyjnej.

            WIĘCEJ

          • Recytatorski sukces Veroniki Karpińskiej

            Z przyjemnością informujemy, że uczennica klasy VI B, Veronika Karpińska, zajęła I miejsce w pierwszym etapie Warszawskiego Konkursu Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej, uzyskując tym samym awans do kolejnego etapu.

            To znaczące osiągnięcie stanowi dowód wysokich umiejętności językowych oraz wrażliwości artystycznej uczennicy. Sukces ten jest także efektem systematycznej pracy i zaangażowania.

            Serdecznie gratulujemy osiągniętego wyniku oraz życzymy dalszych sukcesów i powodzenia w etapie finałowym.

          • Kolejna lekcja z cyklu „Sieciaki” – „Nadużywanie ekranów”

            Uczniowie młodszych klas naszej szkoły wzięli udział w lekcji online pt. „Nadużywanie ekranów”, realizowanej w ramach ogólnopolskiego programu „Sieciaki” Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Zajęcia były poświęcone problemowi nadmiernego korzystania z urządzeń elektronicznych oraz jego wpływu na zdrowie, samopoczucie i relacje społeczne dzieci. Podczas spotkania omówiono również znaczenie zachowania równowagi pomiędzy aktywnością w świecie online i offline oraz potrzebę świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii. Zajęcia miały charakter interaktywny i zostały wzbogacone o przykłady z życia codziennego oraz praktyczne wskazówki możliwe do zastosowania zarówno w domu, jak i w szkole.

            Wcześniejsze spotkanie, zatytułowane „Poznajemy drużynę Sieciaków”, stanowiły wprowadzenie do tematyki bezpieczeństwa w internecie. Uczniowie poznali bohaterów programu oraz zagrożenia, które mogą pojawić się w przestrzeni cyfrowej, a także sposoby właściwego reagowania w trudnych sytuacjach. Przypomniano również podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z internetu, ze szczególnym uwzględnieniem ochrony prywatności i odpowiedzialnych zachowań w sieci.

            Cykl spotkań ma na celu rozwijanie świadomości uczniów oraz kształtowanie bezpiecznych i odpowiedzialnych postaw w środowisku cyfrowym.

        • Cyberbezpieczeństwo w sieci – bezpieczny internet dla każdego

          • Cyberbezpieczeństwo w sieci – bezpieczny internet dla każdego

            W dniu 16 marca br. uczniowie klas: 4a i 4b uczestniczyli w warsztatach dotyczących cyberbezpieczeństwa, które odbyły się w Kinotece Pałacu Kultury i Nauki. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, jak bezpiecznie korzystać z internetu oraz na jakie zagrożenia należy zwracać uwagę.

            Podkreślono, że internet jest przestrzenią publiczną, w której obowiązują podobne zasady jak w życiu codziennym. Uczniowie uświadomili sobie, że treści publikowane w sieci mogą pozostać tam na bardzo długo, dlatego warto odpowiedzialnie podchodzić do udostępniania informacji.

            Omówiono zagrożenia związane z cyberprzemocą oraz wskazano, gdzie można szukać pomocy w trudnych sytuacjach, m.in. poprzez Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka oraz specjalne infolinie wsparcia. Przypomniano także o możliwości zgłaszania nielegalnych treści.

            Czwartoklasiści poznali zasady rozpoznawania wiarygodnych stron internetowych oraz dowiedzieli się, jak sprawdzać adresy stron, aby uniknąć oszustw. Zwrócono również uwagę na konieczność zachowania ostrożności w sieci, unikania podejrzanych linków i reagowania na nietypowe wiadomości.

            Podczas warsztatów poruszono także temat silnych haseł i ochrony danych osobowych. Uczniowie zostali uwrażliwieni na zagrożenia związane z ofertami „łatwego zarobku”, które często są próbą oszustwa.

            Udział w warsztatach był wartościowym doświadczeniem, które zwiększyło świadomość uczniów i pomogło im lepiej przygotować się do bezpiecznego korzystania z internetu.

            WIĘCEJ

        • Pogadanka „Jak zostać (ziemskim) astronautą?”

          • Pogadanka „Jak zostać (ziemskim) astronautą?”

            11 marca naszą szkołę odwiedził pracownik Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego, Mikołaj Zawadzki, który poprowadził dla uczniów klas czwartych pogadankę pt. „Jak zostać (ziemskim) astronautą?”. Prowadzący opowiedział o projekcie RAF – Analog Space Mission, którego był pomysłodawcą i kierownikiem. Uczniowie poznali ideę ziemskich habitatów kosmicznych, czyli miejsc na Ziemi odtwarzających warunki panujące w kosmosie.

            Spotkanie było świetną okazją do bliższego poznania świata badań kosmicznych i pracy astronautów.

            WIĘCEJ