W dniu 18 marca 2018 r. odbyło się podsumowanie i wręczanie nagród w  Konkursie Dzielnicowym „Wędrówka z legendą przez Polskę”. Podczas Konkursu uczniowie klas III musieli wykazać się znajomością legend. Rozwiązywali krzyżówki, odpowiadali i układali pytania, przyporządkowywali tytuł do bohatera lub regionu Polski, z którego dana legenda pochodzi. Jury w składzie p. Anna Ciach i p. Renata Piłat ogłosiły zwycięzców. V edycję Konkursu „Wędrówka z legendą przez Polskę” wygrał Filip L. ze Szkoły Podstawowej nr 80. II miejsce zajął Kacper G. z tej samej szkoły, a III miejsce przypadło Ninie S. uczennicy Szkoły Podstawowej nr 289. Wyróżnieniami nagrodzono Lilianę P. – Szkoła Podstawowa nr 293 oraz Tymoteusz K. – Szkoła Podstawowa nr 289. Pani dyrektor Iwona Krupińska wręczyła laureatom pamiątkowe statuetki i nagrody.
Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

  We wtorek 12 marca 2019 odbył się finał Konkursu Przedmiotów Przyrodniczych "Od geografii do chemii". " W tym roku do I etapu konkursu  zgłosiło się aż 263 uczestników z 24 szkół z terenu województwa mazowieckiego. Do finału zakwalifikowało się 22 uczniów, w tym uczennica klasy VIII c Dominika Kowalska. Miło nam poinformować, że Dominika zdobyła w tym konkursie wyróżnienie. Gratulujemy!

Uczniowie klas VII wzięli udział w projekcie "Szkolne ekperymentarium. Warsztaty rozwijające zainteresowania przyrodnicze dzieci i młodzieży”, którego głównym celem była popularyzacja nauk przyrodniczych. Projekt został przygotowany przez ekspertów Stowarzyszenia ROZWIŃ SIĘ Edukacja, Kultura, Sport. Podczas warsztatów pokazywane były proste doświadczenia i eksperymenty z optyki., w które aktywnie włączano dzieci. Spotkania przybliżyły uczniom tematy budowy ludzkiego oka, mieszania się barw i fal elektromagnetycznych. Podczas zajęć uczniowie zbudowali pierwowzór aparatu fotograficznego – camera obscura .

W miniony wtorek, 12 marca br., Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli ogłosiło wyniki Konkursu Przedmiotowego Mazowieckiego Kuratora Oświaty z języka polskiego.  Dzień ten okazał się bardzo szczęśliwy dla uczennicy klasy VIIIA – Weroniki Lomott, która w okresie co najmniej minionych dwudziestu lat, jako jedyna, uzyskała tytuł laureata w etapie wojewódzkim z wynikiem 92 %. Sukces Weroniki to również ogromna satysfakcja jej bezpośredniego nauczyciela, Pani Wioletty Krawczyk, a także powód do dumy dla całej społeczności szkolnej.  
Wymagania ogólne konkursu obejmowały wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego w części dotyczącej języka polskiego w drugim etapie edukacyjnym (klasy IV-VIII) oraz integrację treści języka polskiego z zagadnieniami pochodzącymi  z innych przedmiotów. Zakres merytoryczny obejmował ponadto znajomość dzieł literackich oraz dzieł malarskich, muzycznych i filmowych, zgodnych z tematem przewodnim każdego z trzech etapów. Weronika w każdym z nich wykazała się wyjątkowym poziomem wiedzy i umiejętności, osiągając w etapie szkolnym wynik 94%, a w etapie rejonowym 90%.  Sukces ten uprawnia Weronikę do otrzymania rocznej oceny celującej z języka polskiego, zwolnienia z egzaminu ósmoklasisty z tego przedmiotu, co jest równoznaczne z uzyskaniem najwyższego wyniku. Najistotniejszą korzyścią dla laureatki jest zapewne przyjęcie w pierwszej kolejności do wybranej publicznej szkoły ponadpodstawowej.
Ogromne gratulacje i życzenia sukcesów w … wybranej przez siebie szkole !!!

Już po raz drugi uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie kaligraficznym, zorganizowanym przez Szkołę Podstawową nr 140 im. Kazimierza Jeżewskiego w Warszawie. Turniej adresowany był do uczniów szkół podstawowych i średnich z terenu miasta stołecznego Warszawy.  Jego celem było przede wszystkim zwrócenie uwagi na czytelną, płynną i kształtną grafikę pisma, rozpowszechnianie sztuki kaligrafii, rozwijanie wrażliwości na piękno języka ojczystego oraz promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Tym razem zadanie konkursowe polegało na pięknym przepisaniu jednego z cytatów Leonarda da Vinci, a także ozdobieniu tekstu iluminacjami, inicjałem lub bordiurą. Wśród licznego grona uczestników, uznanie jury znalazły prace aż trzech uczennic naszej szkoły:
Aleksandra Janusz, klasa VIIIc - III miejsce
Delfina Maria Rainko, klasa VIIIc - wyróżnienie
Karolina Wolska, klasa VIIIa – wyróżnienie
Brawo dziewczyny !!!

W niedzielę 10 marca 2019 r. grupa uczniów ze szkolnego zespołu teatralnego, który zasłynął brawurową inscenizacją „Odprawy posłów greckich” podczas jubileuszu szkoły, wybrała się do Akademii Teatralnej im. Aleksandra Zelwerowicza. Przekroczyli progi uczelni razem z kandydatami na studia aktorskie i tym samym stali się uczestnikami dnia otwartego. Uczniowie mogli towarzyszyć licznej grupie młodzieży uczestniczącej w ćwiczeniach prowadzonych przez pana Marcina Perchucia. Podczas 90-minutowego spotkania poznali podstawowe zasady aktorskiego rzemiosła. Obserwując krótkie występy starszych kolegów, uświadomili sobie, jak trudny, a jednocześnie wyjątkowy jest zawód aktora. Przekonali się też, że bez pracy, konsekwencji i cierpliwości niewiele można osiągnąć. Udział w dniu otwartym był bardzo cennym doświadczeniem, które uczniowie naszej szkoły zawdzięczają pani Aleksandrze Górskiej cenionej aktorce, wykładowcy PWST w Warszawie i dziekanowi tej uczelni.

„Jesteśmy z tego samego materiału, co nasze sny”

William Szekspir

7 marca w naszej szkole miało miejsce niezwykłe wydarzenie. Dzięki pomysłowi Pani Joanny Strzałkowskiej, uczniowie klasy 6b na lekcji języka polskiego wystawiali fragment sztuki Williama Szekspira „Sen nocy letniej” zatytułowany „Próba”. Tego dnia sala lekcyjna zamieniła się w teatralną, a uczniowie w aktorów. Oprócz opanowania tekstu, wyćwiczenia ruchów scenicznych, uczniowie zadbali o ciekawe stroje, charakteryzację i rekwizyty takie jak: miecze, kalendarze… Ku zdziwieniu widzów, na podłodze wyrosły nawet krzewy. Wszystkich rozbawiła scena, w której uczeń został obsypany mąką. Inscenizacje były poprzedzone licznymi próbami i przygotowaniami. Młodzież występowała w czteroosobowych zespołach. Pierwsi na scenie w czarnych strojach pojawili się:  Natalia, Krystian, Bartosz i Marek. Jako drudzy wystąpili: Amelia, Karol, Kacper i Krzysztof. Amelka miała na sobie długą spódnicę, kolorową bluzkę i chustkę. Chłopcy założyli krótkie spodenki, koszule i kapelusze. Stylizację uzupełniły klapki i kapcie. Jako trzecie na scenie pojawiły się dziewczyny: Zuzanna, Wiktoria, Zuzanna i Oliwia. Aktorki ubrane były w białe koszulki, czarne spodnie, a na twarzach miały oryginalne ciemne makijaże.

Wszyscy z powodzeniem odegrali role: Spodka, Pigwy, Ryjka i Zdechlaka.

Oczywiście nie zabrakło widzów, którzy występy aktorów nagrodzili głośnymi brawami. Sztuka została bardzo dobrze odebrana i oceniona przez krytyka teatralnego Panią Joannę Strzałkowską, wszyscy uczniowie otrzymali szóstki.

Z niecierpliwością czekamy na kolejne wydarzenia kulturalne w naszej szkole.

W piątek, 8 marca 2019 roku, w naszej szkole odbył się finał XVI edycji konkursu „PRYMUS, czyli moja znajomość faktów z różnych dziedzin życia”. Za organizację turniejowych zmagań był odpowiedzialny zespół nauczycieli bloku matematyczno-przyrodniczego, a nad ich przebiegiem czuwała przewodnicząca komisji, wicedyrektor Pani Anna Janiec.
W konkursie wzięło udział 15 najlepszych uczestników klas IV-VIII bielańskich szkół podstawowych, którzy mieli sposobność wykazać się nie tylko wiedzą zdobytą podczas zajęć lekcyjnych, ale także zaprezentować wiadomości z innych kręgów tematycznych. Tym razem nowością były pytania z chemii i fizyki. Finaliści wyłonieni podczas dwóch etapów konkursu mieli za zadanie odpowiadać na losowo wybrane pytania w obecności publiczności, którą stanowiły rodziny, nauczyciele, koleżanki i koledzy.
W tym roku wyłoniono aż czworo laureatów. Pierwsze miejsce przypadło uczennicy ze Szkoły Podstawowej nr 80 im. Marii Kownackiej, drugie zdobyła uczennica Szkoły Podstawowej nr 209 im. Hanki Ordonówny, natomiast wielką radość i dumę przyniosła trzecia równorzędna lokata dwojga reprezentantów naszej szkoły: Hanny Dziedzic z klasy 6c i Stanisława Kołodzińskiego, ucznia klasy 6b.
Zwycięzcom gratulujemy i zapraszamy za rok do udziału w XVII edycji konkursu.

Język niemiecki nauczany jest w naszej szkole w klasach VII i VIII w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Na lekcjach, oprócz struktur leksykalno-gramatycznych, uczniowie poznają kulturę i obyczaje krajów niemieckojęzycznych. Często korzystają ze środków multimedialnych, takich jak Wheel Decide czy Learning Apps. Słownictwo utrwalane jest natomiast poprzez grę językową Kahoot oraz tworzenie fiszek językowych w aplikacji Quizlet. We wrześniu, w ramach obchodów Europejskiego Dnia Języków Obcych, została stworzona niemiecka strefa językowa, w której na przerwach uczniowie uczestniczą w grach językowych, a także próbują swoich sił w odczytywaniu łamańcow językowych. W październiku powstała szkolna ścianka kodów QR, która zachęca do nauki języka niemieckiego za pomocą najnowszych technik TIK. W bieżącym roku szkolnym nawiązano współpracę z Goethe Institut w Warszawie, a uczniowie klas VIII otrzymali wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie Z niemieckim w drogę- Erlebnisreise mit Deutsch, organizowanym przez Instytut Goethego. Ponadto uczniowie chętnie angażują się w organizację wystaw tematycznych. W tym roku szkolnym, pod nadzorem nauczyciela języka niemieckiego, zorganizowali wystawę tzw. chmur wyrazowych pt. Wortwolken. W okresie bożonarodzeniowym dzieci miały sposobność poznać zwyczaje świąteczne krajów niemieckiego obszaru językowego, a efektem finalnym projektu była wystawa kreatywnych drzewek bożonarodzeniowych opisanych w języku niemieckim. Podobny projekt zostanie zorganizowany w kwietniu i będzie dotyczył tradycji wielkanocnych, który zakończy wystawa pisanek i stroików opisanych w języku niemieckim. W lutym, w ramach obchodów Dnia Kota, zorganizowano na terenie szkoły wystawę zdjęć domowych pupili opisanych w języku niemieckim. W celu popularyzacji języka niemieckiego została nawiązana współpraca z Ambasadą Niemiec w Warszawie, do której w maju uczniowie klasy VIII B udadzą się na lekcję realioznawczą.  W ciągu dwóch lat nauki młodzież systematycznie bierze udział w licznych konkursach organizowanych w szkole i poza nią. Uczennica z klasy V zakwalifikowała się do etapu rejonowego konkursu kuratoryjnego oraz do II etapu V Warszawskiego Konkursu Grammatik Meister, organizowanego przez XXII Liceum Ogólnokształcące im. José Martí w Warszawie. W tym roku szkolnym planowany jest jeszcze udział dzieci w szkolnym konkursie gramatyczno-leksykalnym, ogólnopolskim konkursie Panda oraz ogólnopolskim konkursie języka niemieckiego Weltsprachen. Niemiecki nie jest trudny, nicht Wahr?

Anna Szumel

W dniu 27 lutego odbył się pierwszy etap V Warszawskiego Konkursu Języka Niemieckiego Grammatik Meister, organizowanego przez XXII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí w Warszawie. Do konkursu przystąpili uczniowie z klas V, VII i VIII. Duży sukces odniosła uczennica klasy V B - Julia Karubin, która zakwalifikowała się do etapu finałowego. Serdeczne gratulacje dla Julii, tym bardziej, że zadania konkursowe okazały się bardzo wymagające. Trzymamy kciuki za dalsze sukcesy. Viel Erfolg!

W dniu 27 lutego w naszej szkole odbyły się wyjątkowe zajęcia warsztatowe, zatytułowane CYBERFACE. W zajęciach tych uczestniczyły klasy 4f, 6a i 6b. Warsztaty były prowadzone w ramach programu profilaktyki uniwersalnej dla dzieci szkół podstawowych a ich organizatorem i autorem była Fundacja ART. Podczas dwugodzinnych zajęć uczniowie, niczym w prawdziwym teatrze, mięli okazję  obejrzeć  scenki aktorskie obrazujące problem, jakim może stać się nadużywanie Internetu przez dzieci, wpływ tego zjawiska na relacje w rodzinie i wśród rówieśników.  Każda ze scenek była dokładnie omawiana z doświadczonym terapeutą. Uczniowie formułowali definicje uzależnienia, opisywali własne spostrzeżenia i wnioski dotyczące zjawiska uzależnienia od Internetu oraz negatywnych następstw jakie niesie za sobą niekontrolowany dostęp i nieograniczony czas korzystania z sieci. Wspólnie zastanawiali się też nad profilaktyką tego zjawiska oraz nad alternatywnymi sposobami spędzania czasu wolnego. Kolejnym etapem  zajęć była prezentacja dotycząca wszelkiego rodzaju uzależnień. Na koniec uczniowie pod czujnym okiem aktora, dubbingowali krótki film rysunkowy przeznaczony dla młodszych widzów, w sposób zabawny poruszający problem uzależnienia od urządzeń interaktywnych.
Zajęcia cieszyły się ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów i uznaniem wychowawców uczestniczących w zajęciach.

Uczniowie młodszych i starszych klas odliczali dni do piątku, 22 lutego 2019r., gdyż wtedy w szkole odbywały się bale karnawałowe. Tym razem motywem przewodnim zabawy była „Wenecja – Bal Maskowy”. Dzieci z klas I-V uczestniczyły we wspólnych zabawach w godzinach trwania zajęć lekcyjnych, natomiast uczniowie klas VI-VIII rozpoczęli karnawałowe szaleństwo o godzinie 17.00. Tego dnia, przede wszystkim za sprawą dekoracji składającej się z weneckich masek i różnokolorowych balonów, sala gimnastyczna przeniosła wszystkich w magiczny, włoski klimat. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców, a przede wszystkim uczniów, dzieci mogły bawić się w przepięknej scenerii. Urok tego wystroju wzbogaciły także różnorodne kostiumy uczestników balu. Przy dźwiękach dyskotekowej muzyki, podczas utworów znanych „topowych” wykonawców, w blasku kolorowych świateł, dzieci mogły radośnie przeżyć ten dzień w towarzystwie koleżanek i kolegów ze szkolnych ławek. Na parkiecie pojawili się również nauczyciele i wychowawcy. Były korowody, kółeczka, pociągi, węże i zabawy w parach oraz ciekawe konkursy. Hitem stała się „Belgijka”, czyli taniec integracyjny pełen emocjii radości. Podczas zabawy wszyscy uczniowie mieli zapewniony poczęstunek przygotowany przez rodziców dla poszczególnych klas.

Ponadto uczestnicy piątkowego balu mieli wykonywane pamiątkowe fotografie, które zapewne na zawsze uwiecznią tę niepowtarzalną atmosferę karnawałowej zabawy.

W czwartek 21 lutego, po powrocie z zimowego odpoczynku, Samorząd Uczniowski zorganizował apel, na którym dokonano podsumowania wyników w rywalizacji poszczególnych klas po I półroczu roku szkolnego 2018/2019. W pierwszej części spotkania prezydium samorządu: Oliwia Rudomina, Zuzanna Lewandowska oraz Antonina Janiec przedstawiły dokonania w minionym okresie, zwracając jednocześnie szczególną uwagę na fakt, iż wydarzenia organizowane na terenie szkoły to zasługa wszystkich jej uczniów. Wśród nich można wymienić różnorakie akcje charytatywne, konkursy, zbiórki i plebiscyty, w tym konkurs poetycki „Tolerancja”. Jego laureatami zostali: Emilia Opęchowska i Filip Pszkit (klasa 4c), Julia Jarząbek (klasa 5b), Aleksander Wielocha (klasa 5c), Kinga Kołakowska (klasa 5d) oraz Jakub Kolimaga (klasa 6d). Natomiast w plebiscycie na najsympatyczniejszego misia uhonorowano Misia Zgredka - podopiecznego Jagody Szymczak z klasy 5a oraz własnoręcznie wykonanego Misia Johna – podopiecznego Stasia Czerskiego z klasy 4c.

W drugiej części apelu dyrektor szkoły Pani Iwona Krupińska wraz z wicedyrektor Panią Anną Janiec, nagrodziła stypendiami szkolnymi uczniów za osiągnięcie wysokich wyników w nauce oraz bardzo dobre lub wzorowe zachowanie. Natomiast poszczególni nauczyciele oraz szkolna pielęgniarka, z ogromną satysfakcją, wręczyli dyplomy i nagrody laureatom konkursów przedmiotowych i turniejów sportowych, których ilość była zaskakująco duża.

Ponadto uczniowie poznali klasy, które uzyskały najwyższe wyniki, biorąc pod uwagę osiągnięcia w nauce, dyscyplinę oraz zaangażowanie w prace społeczne. Najlepsza okazała się klasa 6b, a kolejne miejsca zajęły odpowiednio klasy: 5b, 4b, 5e oraz 5c. Wart podkreślenia jest fakt, iż średnia ocen wszystkich klas 4-8 wyniosła 4,4, zaś najwyższą średnią, bo aż 4,9 uzyskała klasa 6b. W ogólnej punktacji poszczególnych poziomów klas wyniki przedstawiały się następująco: klasy 4. – klasa 4b, klasy 5. – klasa 5b, klasy 6. – klasa 6b, klasy 7. – klasa 7a oraz klasy 8. – klasa 8c.

Dziękując za owocną współpracę, dyrektor szkoły życzyła wszystkim dalszych sukcesów w II półroczu roku szkolnego 2018/2019.

Obrazy z nici, czyli popularna metoda String Art, to bardzo ciekawa i twórcza technika plastyczna. Umożliwia tworzenie przestrzennych obrazów i dekoracji. Polega na wyszywaniu lub wyplataniu różnych obrazków z kolorowej włóczki, muliny lub nici na drewnie. Kontury wyplatanych wzorów należy w pierwszej kolejności nanieść, rysując konkretny wzór, a następnie wbić w kontur gwoździe, które będą stanowiły „stelaż” dzieła. Dzięki tej technice można w prosty sposób wykonać niezwykle unikalne ozdoby do domu.Z takim wyzwaniem zmierzyli się uczniowie klas szóstych podczas zajęć technicznych. Było to ciekawe doświadczenie, a prace większości uczniów zostały wykonane po mistrzowsku. Można je podziwiać na wystawie zorganizowanej na klatce schodowej szkoły.

17 lutego to dzień, kiedy jest obchodzony Światowy Dzień Kota. Z tej okazji w naszej szkole zorganizowano szereg przedsięwzięć poświęconych domowym zwierzakom. Nad ich właściwym przebiegiem czuwała Pani Mirosława Jeziorska oraz Pani Bożena Imasz. W dniach 18 - 22 lutego koty, kotki i koteczki „rozgościły się” na terenie szkoły. Pojawiły się także wystawy kocich portretów wykonanych przez dzieci ze świetlicy. Również uczniowie zaakcentowali sympatię do tych przeuroczych zwierzaków poprzez zabawne elementy ubiorów, takie jak: kocie uszka, wąsiki czy nawet ogonki.
Uczniowie mieli także sposobność zapoznać się z informacjami na temat organizacji pomocy dla kotów wolnożyjących, dowiedzieć się o nich wielu ciekawostek oraz wykazać się umiejętnościami w redagowaniu wierszyków i rymowanek. W szkolnej bibliotece można było znaleźć tematyczną literaturę, a podczas przerw uczestniczyć w pokazie filmu o kociętach. Młodsi uczniowie wzięli udział w „kociej  gimnastyce” oraz wykazali się wiedzą na temat życia tych zwierząt, odpowiadając na różnorakie pytania. Kolejną atrakcją była zabawa pod hasłem „Narysuj kotka”, przeprowadzona przez dzieci z klasy 4 b, w którą włączyła się także dyrektor szkoły Pani Iwona Krupińska.
Ponadto tematyka wielu zajęć, np. informatyki, języka polskiego, matematyki oraz języka niemieckiego związana była z naszymi domowymi przyjaciółmi. W czasie obchodów Dni Kota zorganizowana została zbiórka pieniędzy na rzecz Fundacji Hospicjum Dla Kotów Bezdomnych, podczas której uzyskano kwotę 500 zł.

13 lutego 2019 r to dzień otwarty dla kandydatów dla klas pierwszych i oddziałów przedszkolnych. Młodsi koledzy mogli razem z rodzicami obejrzeć naszą szkołę, posłuchać pani Dyrektor Iwony Krupińskiej. Cały dzień wspierał i pomagał Mały Samorząd Uczniowski.

Internet jest bardzo przydatny w codziennym życiu. Korzystają z niego zarówno młodzi, jak i starsi. Jednak niesie za sobą wiele zagrożeń. Aby im zapobiec w dniu 5 lutego 2019 r. została zorganizowana akcja pod hasłem „Dzień Bezpiecznego Internetu: Działajmy razem!”.Jego ideą było podkreślenie siły współdziałania w dbaniu o cyfrowe bezpieczeństwo, zarówno na poziomie międzynarodowym, jak również lokalnym, łącząc zaangażowanie wielu instytucji, ale także rodziny, czyli najbliższego otoczenia dziecka.

Organizatorem tego przedsięwzięcia w Polsce od 2005 r. jest Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), które tworzą Państwowy Instytut Badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę – realizatorzy unijnego programu „Łącząc Europę” (ang. Connecting Europe Facility - CEF). Głównymi partneramisą: Fundacja Orange oraz Facebook.

Działania profilaktyczne należy podejmować przez cały rok, ale ich zintensyfikowanie przypadana luty, kiedy to obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu. Uczniowie szkoły włączyli się w akcję, mając na celu promowanie pozytywnych zastosowań Internetu, tworzenie kultury zrozumieniai szacunku względem siebie. W klasach młodszych dzieci obejrzały wybrane kreskówki z serii „Owce w sieci”, podczas edukacji plastycznej stworzyły historyjkę obrazkową, zawierającą zasady korzystania z Internetu. Natomiast ich starsi koledzy, z klas IV-VIII, wykonywali plakaty związane z pozytywnymi i negatywnymi cechami komunikacji sieciowej, przedstawiali pomysły na zastąpienie Internetu i czasu w nim spędzanego. Zaprojektowano ulotki, dzięki którym młodzi ludzie powinni zaprzestać zjawisku hejtowania, które było tematem przewodnim wielu zajęć z wychowawcami.

Poprzez realizowanie tego typu akcji promowane jest bezpieczne poruszanie się w cyberprzestrzeni oraz kształtowanie świadomości jego użytkowników, którzy będą korzystać z Internetu w sposób twórczy i kreatywny.

W dniu 11 lutego uczniowie klasy VIIID udali się wraz z Panią Anną Szumel do rozgłośni radiowej Radia Plus na nagranie audycji dotyczącej działalności szkolnego wolontariatu. Mimo, iż emocje  i stres były ogromne, udało się je szybko pokonać. Uczniowie z wielką ochotą opowiadali o swoich planach na przyszłość oraz o pracy na rzecz niesienia pomocy innym, którą realizują dzięki wnikliwej obserwacji lokalnej społeczności, dostrzegając osoby potrzebujące wsparcia, samotne, bezradne, cierpiące i chore. Przekonywali, że warto wspierać i być otwartym na ludzkie potrzeby. Szczególną uwagę poświęcili starszym ludziom, przedstawiając swoje działania w okresie Świąt Bożego Narodzenia oraz Wielkanocy na rzecz mieszkańców Domu Seniora, którzy okazują zawsze niesamowitą radość i wzruszenie podczas ich wizyt. Podkreślali także, że mimo różnicy wieku, wszyscy dobrze się bawią w radosnej, ciepłej i rodzinnej atmosferze.
Jednocześnie dzieci miały niepowtarzalną sposobność poznać tajniki pracy reporterów, spikerów i techników dźwiękowców.
Wizyta w studiu radiowym była zapewne niezapomnianym doświadczeniem i jednocześnie okazją do propagowania idei wolontariatu na rzecz wszystkich potrzebujących.
   

Osoby ubogie, korzystające z punktów pomocy, najczęściej otrzymują gorący posiłek czy herbatę w plastikowych kubkach, które nie utrzymują długo ciepła. Szczególnie w okresie zimowym stygną one bardzo szybko. Dlatego też szkolny wolontariat, przy współudziale Klubokawiarni Pożyteczna, zorganizował trwającą w styczniu akcję „Podaruj termos ubogiemu”. Wzięli w niej udział również rodzice i przyjaciele szkoły. W ramach przeprowadzonej zbiórki wolontariusze przekazali ponad 50 termokubków i termosów, czym zapewne przyczynili się nie tylko do ogrzania ciał ludzi potrzebujących, ale także do ogrzania ich ducha, by poczuli, że nie są sami w swoim nieszczęściu.
Serdeczne podziękowania za życzliwość i hojność.