Wiadomości

        • Sukces literacki Leny Kruk

          • Sukces literacki Leny Kruk

            Z przyjemnością informujemy o znaczącym osiągnięciu literackim Leny Kruk, uczennicy klasy 7b, która zajęła II miejsce w Warszawskim Konkursie Literackim „W ogrodzie mojej wyobraźni”.

            Uroczysta gala wręczenia nagród odbyła się 23 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 41 i zgromadziła wielu utalentowanych uczestników oraz ich opiekunów. Konkurs stanowił doskonałą okazję do zaprezentowania umiejętności twórczego pisania, wyobraźni oraz wrażliwości artystycznej młodych autorów.

            Osiągnięcie Leny jest dowodem jej wysokich kompetencji językowych, rozwiniętego warsztatu pisarskiego oraz umiejętności wyrażania myśli w sposób dojrzały i oryginalny. Jej praca wyróżniła się zarówno pod względem literackim, jak i stylistycznym, co zostało docenione przez jury konkursu.

            Serdecznie gratulujemy Lenie tego sukcesu oraz życzymy dalszego rozwijania pasji literackiej i kolejnych osiągnięć na polu twórczym.

            WIĘCEJ

        • Sukces naszych ósmoklasistów!

          • Sukces naszych ósmoklasistów!

            22 kwietnia nasi uczniowie wzięli udział w uroczystej gali wręczenia dyplomów i nagród Warszawskiego Konkursu Języka Angielskiego WE KNOW IT, organizowanego przez Szkołę Podstawową nr 133. Z dumą informujemy, że wśród wyróżnionych znaleźli się nasi uczniowie: Jan Marciniak (kl. 8b) – laureat III miejsca Zuzanna Witosławska (kl. 8a) – wyróżnienie Tymon Rekowski (kl. 8b) – wyróżnienie Serdecznie gratulujemy naszym ósmoklasistom kolejnego językowego sukcesu! Jesteśmy z Was bardzo dumni i życzymy dalszych osiągnięć!

            WIĘCEJ

        • Konkurs interdyscyplinarny z okazji Dnia Ziemi

          • Konkurs interdyscyplinarny z okazji Dnia Ziemi

            Z okazji Dnia Ziemi w naszej szkole odbył się konkurs na projekt interdyscyplinarny skierowany do uczniów klas IV–VIII.

            Dzieci przygotowały kreatywne prace przestrzenne związane z tematyką ochrony środowiska. Wśród zaprezentowanych projektów znalazły się m.in. prace dotyczące krążenia wody w przyrodzie, odnawialnych źródeł energii, żywiołów, zanieczyszczenia środowiska, segregacji odpadów oraz upraw ekologicznych.

            Wszystkie projekty zostały zaprezentowane podczas szkolnej wystawy, która odbyła się 22 kwietnia na korytarzu II piętra i cieszyła się dużym zainteresowaniem.

            Jury, pod przewodnictwem Pani Dyrektor Iwony Krupińskiej, przyznało następujące nagrody:

            I miejsce (ex aequo): – Filip Gumowski i Filip Jasik (kl. 6D) – Mikita Siniauski (kl. 4A) – Antoni Opyrchał (kl. 5C) – „Samonawadniająca uprawa sadzonek”

            II miejsce (ex aequo): – Elena Nowak, Julia Szwed, Klaudia Godlewska (kl. 7A) – „Mikroplastik w przyrodzie” – Jagoda Sobczyńska, Patrycja Bednarz (kl. 6A) – „Tornado”

            III miejsce (ex aequo): – Maria Łojewska, Kinga Miszkiel, Oleksandra Starikova, Alina Tkachuk (kl. 5C) – „Cztery żywioły” – Antonina Andrychowska (kl. 6D) – „Odnawialne źródła energii”

            Pozostałe prace również zostały wysoko ocenione przez jury i uhonorowane wyróżnieniami.

            Wydarzenie to podkreśliło znaczenie troski o środowisko naturalne oraz pokazało wysoki poziom wiedzy i kreatywności uczniów.

            WIĘCEJ

        • Udział szkoły w ogólnopolskiej akcji „Góra Grosza”

          • Udział szkoły w ogólnopolskiej akcji „Góra Grosza”

            Po raz kolejny uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskiej akcji „Góra Grosza”, której celem jest wsparcie dzieci wychowujących się poza własną rodziną. Inicjatywa ta w wyjątkowy sposób pokazuje, że nawet najmniejsze kwoty, zbierane wspólnie, mogą przynieść realną i znaczącą pomoc potrzebującym.

            Zebrane środki przeznaczane są na wsparcie domów dziecka, rodzin zastępczych oraz programów umożliwiających dzieciom powrót do bezpiecznego środowiska rodzinnego. Udział w akcji stanowi również ważny element wychowawczy – uczy wrażliwości na potrzeby innych, kształtuje postawy solidarności oraz rozwija poczucie odpowiedzialności społecznej wśród uczniów.

            W tegorocznej edycji akcji udało się zebrać łącznie 1122,28 zł. Kwota ta została zgromadzona dzięki zaangażowaniu uczniów z 12 klas, którzy aktywnie włączyli się w zbiórkę.

            Najwyższe kwoty zebrały następujące klasy: I miejsce – klasa 8b: 335,26 zł II miejsce – klasa 6c: 123,50 zł III miejsce – klasa 6a: 122,19 zł

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom oraz rodzicom za okazane wsparcie i zaangażowanie w tegoroczną edycję akcji. Wspólne działania po raz kolejny pokazały, że działając razem, możemy osiągnąć bardzo wiele i realnie wpłynąć na poprawę sytuacji innych.

        • „Stop hejtowi” – uczniowski głos sprzeciwu wobec mowy nienawiści

          • „Stop hejtowi” – uczniowski głos sprzeciwu wobec mowy nienawiści

            Hejt to zjawisko, z którym wielu młodych ludzi styka się na co dzień – zarówno w przestrzeni internetowej, jak i w relacjach rówieśniczych. Świadomi jego negatywnych skutków, nasi uczniowie postanowili aktywnie się mu przeciwstawić, angażując się w realizację krótkiego filmu profilaktycznego pt. „Stop hejtowi”. W nagraniu wzięła również udział Pani Wioletta Kokot – szkolna rzecznik praw ucznia.

            Prezentujemy kilka zdjęć z planu filmowego, które ukazują zaangażowanie i profesjonalne podejście uczestników projektu. Prace rozpoczęły się od przygotowań charakteryzatorskich, za które odpowiedzialne były uczennice: Hania, Zuzia oraz Natalia. Dzięki ich staranności i kreatywności możliwe było odpowiednie przygotowanie aktorów do poszczególnych scen.

            Następnie uczestnicy projektu przystąpili do realizacji zdjęć. Jak to bywa na planie filmowym, nagranie poszczególnych ujęć wymagało cierpliwości, skupienia oraz wielokrotnych powtórzeń, co pozwoliło osiągnąć zamierzony efekt artystyczny i przekaz.

            W rolach aktorskich wystąpili: Tymon, Kasia, Wiktoria, Maja, Zosia, Blanka, Aleksandra oraz Marat, natomiast funkcję narratora pełnił Piotr, którego głos nadał całości spójny i refleksyjny charakter.

            Szczególne podziękowania kierujemy do Państwa Karpińskich, którzy z dużym zaangażowaniem, życzliwością oraz spokojem wspierali uczniów na każdym etapie pracy. Dzięki ich obecności młodzież miała okazję poznać kulisy powstawania filmu oraz zdobyć cenne doświadczenie praktyczne.

            Dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w realizację projektu za poświęcony czas, wysiłek oraz chęć podejmowania ważnych społecznie tematów.

            Efekty pracy uczniów zostaną zaprezentowane już wkrótce.

            WIĘCEJ

        • Dzień Czekolady w naszej szkole

          • Dzień Czekolady w naszej szkole

            17 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Czekolady – wydarzenie, które dostarczyło uczniom wielu radosnych chwil, a jednocześnie stało się okazją do zdobycia wiedzy oraz rozwijania współpracy w społeczności szkolnej.

            Inicjatywa została przygotowana przez Mały Samorząd Uczniowski przy wsparciu Rodziców. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu udało się stworzyć program bogaty w różnorodne aktywności edukacyjne i integracyjne, które spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów.

            W ramach obchodów uczniowie mieli możliwość zapoznania się z licznymi ciekawostkami dotyczącymi czekolady, które zostały umieszczone na szkolnych korytarzach. Uczestniczyli również w projekcjach filmów przedstawiających proces powstawania tego popularnego przysmaku – od ziaren kakaowca aż po gotowy produkt. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia online, podczas których uczniowie odbyli wirtualną wizytę w manufakturze mieszczącej się w Muzeum Wedla oraz poznali historię Jana Wedla i rozwój znanej polskiej marki czekolady.

            Dzień Czekolady był także okazją do aktywnego uczestnictwa w lekcjach tematycznych. Nauczyciele przygotowali liczne quizy, zagadki, prezentacje oraz rozmowy, które pozwoliły uczniom pogłębić wiedzę w atrakcyjnej i angażującej formie.

            Nie zabrakło również elementów zabawy i pozytywnych emocji. W salach lekcyjnych ukryte zostały kupony na czekoladę, które uczniowie z entuzjazmem odnajdywali. Nagrody można było odebrać u opiekunów samorządu, a następnie podzielić się nimi z rówieśnikami, co sprzyjało budowaniu atmosfery życzliwości i współdziałania.

            Obchody tego dnia miały także wymiar symboliczny i integracyjny. Uczniowie z Małego Samorządu Uczniowskiego przygotowali drobny, słodki poczęstunek dla pracowników szkoły jako wyraz wdzięczności. W wielu klasach odbyły się również wspólne poczęstunki, możliwe dzięki dużemu zaangażowaniu Rodziców.

            Dzień Czekolady pokazał, że nawet niewielkie inicjatywy mogą przynieść wiele radości i pozytywnych emocji, a jednocześnie integrować społeczność szkolną. Z pewnością wydarzenie to na długo pozostanie w pamięci uczniów i pracowników szkoły jako przykład udanej współpracy i wspólnego świętowania.

        • Literacki sukces Zosi Witosławskiej

          • Literacki sukces Zosi Witosławskiej

            Z ogromną satysfakcją informujemy, że w dniu 15 kwietnia br. w Szkole Podstawowej nr 369 odbyła się uroczysta gala wręczenia nagród, podczas której Zofia Witosławska, uczennica klasy 5a, odebrała dyplom i nagrody za zdobycie I miejsca w Dzielnicowym Konkursie Literackim „Z lekturą do mety”.

            Aby osiągnąć ten wyjątkowy sukces, Zosia musiała wykazać się wszechstronną wiedzą oraz wysokimi umiejętnościami językowymi. W etapie szkolnym udowodniła bardzo dobrą znajomość lektury Jana Brzechwy pt. „Akademia pana Kleksa”, natomiast w finale zmierzyła się z zadaniami odpowiadającymi standardom egzaminacyjnym.

            Uczestnicy konkursu musieli wykazać się umiejętnością czytania ze zrozumieniem zarówno fragmentów, jak i całości lektury, a także interpretacją tekstu ikonograficznego w odniesieniu do jej treści. Istotnym elementem było również redagowanie krótkich form wypowiedzi, takich jak zaproszenie czy ogłoszenie oraz stworzenie dłuższej pracy pisemnej w formie opowiadania twórczego zawierającego elementy refleksji.

            Sukces Zosi jest dowodem jej systematycznej pracy, pasji do czytania oraz umiejętności redagowania form wypowiedzi. Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych osiągnięć!

            WIĘCEJ

        • Bezpieczeństwo w sieci – hejt i cyberprzemoc

          • Bezpieczeństwo w sieci – hejt i cyberprzemoc

            W naszej szkole jest realizowany cykl zajęć edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa w internecie. Za nami kolejne spotkanie online, przeprowadzone w oparciu o materiały Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, pt. „Hejt i cyberprzemoc”. W zajęciach wzięły udział klasy 1–3, które aktywnie uczestniczyły w lekcji oraz podejmowały istotne rozmowy.

            Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, że hejt polega na obrażaniu, wyśmiewaniu lub poniżaniu innych osób w internecie. Zrozumieli również, że jest to forma przemocy, która może powodować realną przykrość i negatywnie wpływać na samopoczucie drugiego człowieka. Omówiono także różnicę pomiędzy hejtem a konstruktywną krytyką, podkreślając znaczenie odpowiedzialnego i kulturalnego wyrażania opinii. Zwrócono uwagę na to, że każdy ma prawo czuć się bezpiecznie w sieci oraz zasługuje na szacunek.

            Uczniowie poznali również przykłady cyberprzemocy, uczyli się, jak reagować w trudnych sytuacjach oraz gdzie szukać pomocy. Istotnym elementem zajęć było kształtowanie postawy empatii oraz przypomnienie, że w internecie – podobnie jak w życiu codziennym – należy szanować innych i brać odpowiedzialność za swoje słowa.

        • Wizyta wolontariuszy w Archidiecezjalnym Zespole Domowej Opieki Paliatywnej

          • Wizyta wolontariuszy w Archidiecezjalnym Zespole Domowej Opieki Paliatywnej

            W dniu dzisiejszym nasi wolontariusze wraz z opiekunem odwiedzili Archidiecezjalny Zespół Domowej Opieki Paliatywnej przy placu Konfederacji, gdzie mieli okazję odebrać podziękowania za dotychczasową współpracę i zaangażowanie. Spotkanie przebiegło w niezwykle ciepłej i życzliwej atmosferze – nie zabrakło wspólnych rozmów i refleksji. Uczniowie z dużym zainteresowaniem zadawali pytania i chcieli lepiej poznać codzienne funkcjonowanie placówki, wykazując się empatią oraz otwartością na drugiego człowieka. Dziękujemy całemu zespołowi placówki za miłe przyjęcie, cenne doświadczenie i możliwość współpracy.

            WIĘCEJ

          • Tydzień dla Autyzmu w naszej szkole

            2 kwietnia br. w szkole obchodzono Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Był to początek działań, które następnie kontynuowano w dniach 7–10 kwietnia w ramach Tygodnia dla Autyzmu. W tym czasie cała społeczność szkolna włączyła się w inicjatywy mające na celu budowanie empatii, pogłębianie wiedzy oraz rozwijanie postaw akceptacji wobec osób w spektrum autyzmu.

            Inicjatywa zorganizowania tygodnia tematycznego wyszła od przedstawicieli Małego Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie z dużym zaangażowaniem przygotowali i koordynowali działania, dbając o ich różnorodność i dostępność dla wszystkich uczestników. W przestrzeni szkoły pojawiły się tablice informacyjne, które w przystępny sposób przybliżały zagadnienia związane z autyzmem. Jednocześnie wychowawcy prowadzili rozmowy z uczniami, koncentrując się na codziennym funkcjonowaniu oraz potrzebach osób w spektrum.

            Szczególną aktywnością wykazały się dzieci z klas 1–3. Dla najmłodszych uczniów przygotowano różnorodne stanowiska zadaniowe, umożliwiające poznawanie świata zmysłów poprzez doświadczenie i zabawę. Dzieci mogły rozpoznawać przedmioty dotykiem, ćwiczyć sprawność manualną poprzez nawlekanie koralików i manipulowanie drobnymi elementami, a także rozwijać koncentrację i koordynację podczas wykonywania prostych zadań. Ważnym elementem były również aktywności związane z odbiorem bodźców dźwiękowych oraz przejście przez ścieżkę sensoryczną, które pozwalały lepiej zrozumieć, jak różnorodnie można odbierać otaczający świat. Uzupełnieniem działań były materiały edukacyjne obalające najczęstsze mity i przedstawiające fakty dotyczące autyzmu.

            Zwieńczeniem tygodnia była piątkowa akcja, podczas której cała społeczność szkolna ubrała się na niebiesko. Był to symboliczny gest solidarności i wsparcia dla osób w spektrum autyzmu, a jednocześnie wyraz wspólnego zaangażowania w budowanie otwartej i wrażliwej społeczności.

            Organizatorzy podkreślają, że realizacja Tygodnia dla Autyzmu nie byłaby możliwa bez zaangażowania uczniów, nauczycieli współorganizujących kształcenie oraz Samorządu Uczniowskiego. Wspólne działania pokazały, jak ważne jest tworzenie szkoły, w której każdy czuje się zauważony, zrozumiany i akceptowany.

            Tydzień dla Autyzmu stał się istotnym krokiem w kierunku budowania większej świadomości, rozwijania empatii oraz kształtowania postaw opartych na szacunku i tolerancji.

        • Obchody Światowego Dnia Matematyki w naszej szkole

          • Obchody Światowego Dnia Matematyki w naszej szkole

            Z okazji Światowego Dnia Matematyki w naszej szkole zorganizowano konkurs dla uczniów klas 4–8, którego celem było przygotowanie autorskich gier matematycznych. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem. Uczestnicy wykazali się ogromnym zaangażowaniem, kreatywnością i pomysłowością, a także zadbali o estetykę i wysoką jakość wykonania swoich prac.

            Podczas zajęć dodatkowych z matematyki uczniowie mieli okazję zagrać w gry przygotowane przez uczestników konkursu, sprawdzić ich działanie oraz przetestować je w praktyce.

            Jury było pod dużym wrażeniem poziomu wszystkich zgłoszonych projektów.

            Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

            I miejsce – Zofia z klasy 7A, Hana z klasy 6A, Kaja oraz Ewa z klasy 4B;

            II miejsce – Maja oraz Jagoda z klasy 6A, Maria oraz Iga z klasy 4B, Dorota z klasy 6C;

            III miejsce – Maksymilian z klasy 5A, Patryk z klasy 6C, Magdalena oraz Patrycja z klasy 6A;

            Wyróżnienia – Wiktoria z klasy 4B, Juliusz z klasy 8A, Alan z klasy 6C, Anna oraz Lidia z klasy 6C, Aleksandra oraz Kalina z klasy 6C.

            Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za sfinansowanie nagród oraz wszystkim uczniom za udział w konkursie.

            Gratulujemy zwycięzcom!

            WIĘCEJ

        • Sukcesy naszych uczniów w Dzielnicowym Konkursie Recytatorskim „Warszawska Syrenka”

          • Sukcesy naszych uczniów w Dzielnicowym Konkursie Recytatorskim „Warszawska Syrenka”

            27 marca 2026 roku w Bielańskim Ośrodku Kultury przy ul. Goldoniego 1 odbył się dzielnicowy etap 49. Konkursu Recytatorskiego „Warszawska Syrenka”. W przesłuchaniach wzięło udział aż 99 uczniów z 20 szkół bielańskich, rywalizujących w trzech kategoriach wiekowych.

            Uczniowie naszej szkoły zaprezentowali się z ogromnym zaangażowaniem, wrażliwością i wysokim poziomem artystycznym, osiągając znaczące sukcesy. Wśród nagrodzonych znalazło się troje reprezentantów: Natalia Makowska z klasy 2c oraz Filip Jasik z klasy 6d, który został dodatkowo doceniony za dobór repertuaru i kulturę mowy, natomiast wyróżnienie otrzymał Alan Florczak z klasy 6c.

            Osiągnięcia uczniów są dowodem ich talentu, pracowitości oraz odwagi scenicznej. Stanowią także powód do dumy dla całej społeczności szkolnej.

            Osoby nagrodzone i wyróżnione zostały zaproszone na uroczyste podsumowanie konkursu, które odbędzie się 16 kwietnia br. w Bielańskim Ośrodku Kultury.

            WIĘCEJ

        • Wielkanocny Turniej Szachowy

          • Wielkanocny Turniej Szachowy

            1 kwietnia w naszej szkole odbył się Wielkanocny Turniej Szachowy, który zgromadził wielu miłośników królewskiej gry. Rywalizacja przebiegała w dwóch grupach wiekowych i dostarczyła uczestnikom wielu emocji oraz sportowej rywalizacji w duchu fair play.

            W grupie klas 1–3 wystartowało 26 uczniów, którzy rozegrali 6 rund tempem 10 minut na zawodnika. Całe podium zajęli uczniowie z klasy 3c. Zwycięzcą został Hubert Duda, zdobywając komplet 6 punktów. Drugie miejsce zajął Krzysztof Augustyn, a trzecie Igor Ośka. Najlepszą zawodniczką została Hanna Chromińska, również uczennica klasy 3c.

            W grupie klas 4–8 wzięło udział 32 uczniów. Po 6 rundach najlepszy okazał się Julian Obuchowicz z klasy 8b, który również zdobył maksymalną liczbę punktów. Drugie miejsce wywalczył Jan Pokora z klasy 8a, a trzecie Jędrzej Weronko z klasy 8a. Najlepszą zawodniczką turnieju została uczennica klasy 8c – Ewa Kozłowska.

            Po zakończeniu zmagań wszyscy uczestnicy z rąk wicedyrektor szkoły, Pani Beaty Chrzanowskiej, otrzymali dyplomy oraz słodkie upominki, a najlepsi zawodnicy – puchary.

            Turniej został zorganizowany dzięki wsparciu Rady Rodziców, która ufundowała nagrody – serdecznie dziękujemy za pomoc i zaangażowanie.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom!

            WIĘCEJ

        • Mikroplastik i inne zanieczyszczenia ekosystemów

          • Mikroplastik i inne zanieczyszczenia ekosystemów

            W dniu 30 marca br. uczniowie klasy 4a uczestniczyli w wycieczce do Centrum Edukacji Ekologicznej, gdzie wzięli udział w zajęciach laboratoryjnych poświęconych zagadnieniu mikroplastiku oraz innych zanieczyszczeń ekosystemów.

            Podczas zajęć dzieci poszukiwały odpowiedzi na istotne pytania dotyczące powszechności plastiku we współczesnym świecie. Rozważały w jaki sposób tworzywa sztuczne zyskały tak duże znaczenie, jakie były przyczyny ich powstania oraz jakie konsekwencje niesie ich nadmierne wykorzystanie dla środowiska naturalnego. Szczególną uwagę poświęcono również problemowi kumulowania się zanieczyszczeń w organizmach żywych oraz wpływowi tego zjawiska na zdrowie człowieka.

            W trakcie warsztatów uczniowie mieli możliwość aktywnego uczestnictwa w doświadczeniach laboratoryjnych. Samodzielnie przekonywali się, jak trudne jest odróżnienie drobin mikroplastiku od naturalnych cząstek organicznych. Zajęcia obejmowały również wykonywanie prostych eksperymentów umożliwiających wykrywanie zanieczyszczeń chemicznych w środowisku. Dzięki temu czwartoklasiści nie tylko poszerzyli swoją wiedzę teoretyczną, ale także rozwijali umiejętności praktyczne oraz badawcze.

            Udział w warsztatach sprzyjał kształtowaniu postaw proekologicznych, zachęcał do krytycznego myślenia, samodzielnej obserwacji oraz refleksji nad codziennymi wyborami konsumpcyjnymi i ich wpływem na stan środowiska naturalnego.

            WIĘCEJ

          • Trening mózgu na przerwie

            W dniach 18–19 marca br. w naszej szkole zorganizowano wydarzenie pod hasłem „Trenujemy mózg na przerwie!”, które odbyło się z okazji Dnia Mózgu. W tym czasie przestrzeń szkolna stała się miejscem intensywnej rywalizacji, wymagającej szybkiego myślenia, refleksu oraz sprzyjającej dobrej zabawie. Uczniowie klas 4–8 brali udział w dynamicznych rozgrywkach organizowanych podczas długich przerw.

            Na uczestników czekały popularne gry, takie jak Dobble, Uno, Jungle Speed oraz Halli Galli. Każda rozgrywka miała szybki i intensywny charakter, a o sukcesie decydowały koncentracja, spostrzegawczość oraz umiejętność podejmowania trafnych decyzji.

            Każda klasa dysponowała określoną liczbą wejść do gry, natomiast każde zwycięstwo przekładało się na zdobycie punktu dla zespołu klasowego. Rywalizacja była wyrównana i przebiegała w atmosferze dużego zaangażowania aż do samego zakończenia wydarzenia.

            Po dwóch dniach zmagań wyłoniono zwycięzców. Pierwsze miejsce zajęła klasa 5a, drugie miejsce przypadło klasom 7a oraz 8c, natomiast trzecie miejsce zdobyła klasa 8b. Zwycięska klasa została dodatkowo wyróżniona „Bonem mocy klasy”, który stanowił miłą niespodziankę i wywołał wiele radości wśród uczniów.

            Organizatorzy składają gratulacje wszystkim uczestnikom.

        • „Sprawne rączki”

          • „Sprawne rączki”

            Podczas zajęć „Sprawne rączki” uczniowie z dużym zaangażowaniem i radością przystąpili do pracy twórczej, której efektem były barwne, wiosenne stworki – sympatyczne zielone potwory oraz urocze różowe meduzy. Każda praca była wyjątkowa i odzwierciedlała indywidualną wyobraźnię oraz pomysłowość dzieci.

            W trakcie zajęć uczniowie doskonalili swoje zdolności manualne, a szczególną uwagę poświęcono nauce posługiwania się igłą. Początkowo niektóre czynności sprawiały trudność, jednak dzięki systematycznej pracy i cierpliwości dzieci szybko nabierały wprawy. Wykonywanie ściegów stawało się coraz bardziej precyzyjne, a ruchy rąk – pewniejsze i bardziej skoordynowane.

            Zajęcia sprzyjały również rozwijaniu koncentracji, dokładności oraz wytrwałości w dążeniu do celu. Uczniowie uczyli się planowania kolejnych etapów pracy, a także dbania o estetykę wykonania. Wspólna praca w przyjaznej atmosferze pozwoliła im nie tylko rozwijać umiejętności praktyczne, ale także czerpać satysfakcję z własnoręcznie wykonanych dzieł.

            WIĘCEJ

        • „Wiosna i Wielkanoc – spotkanie pokoleń”

          • „Wiosna i Wielkanoc – spotkanie pokoleń”

            W dniu 25 marca br. w naszej szkole odbyła się uroczystość pod hasłem „Wiosna i Wielkanoc – spotkanie pokoleń”, w której uczestniczyli zaproszeni Seniorzy oraz rodziny występujących dzieci. Wydarzenie ma charakter cykliczny i jest organizowane dwa razy do roku od siedmiu lat, stanowiąc ważny element kalendarza szkolnych inicjatyw integracyjnych.

            Uroczystość rozpoczęła dyrektor szkoły, Pani Iwona Krupińska, witając serdecznie wszystkich zgromadzonych gości i podkreślając znaczenie spotkań międzypokoleniowych. W wydarzeniu obecny był również wicedyrektor szkoły, Pan Piotr Śmiałkowski.

            Wśród gości honorowych obecni byli: Pan Grzegorz Pietruczuk – Burmistrz Dzielnicy Bielany, Zastępczynie Burmistrza Dzielnicy Bielany – Pani Sylwia Łacek i Pani Ilona Popławska, Zastępcy Burmistrza Dzielnicy Bielany – Pan Andrzej Malina oraz Pan Włodzimierz Piątkowski. W wydarzeniu uczestniczyły również Radne Dzielnicy Bielany: Pani Renata Ciupka i Pani Monika Szadkowska oraz Przewodnicząca Rady Rodziców, Pani Aleksandra Idzikowska.

            Uroczystość została przygotowana przez uczniów klas czwartych, którzy zaprezentowali bogaty program artystyczny obejmujący recytacje wierszy, występy wokalne oraz krótkie formy teatralne. W części wiosennej uczniowie ukazali radość budzącej się do życia przyrody, podkreślając znaczenie optymizmu, energii oraz nowych początków. Nie zabrakło również elementów muzycznych, które wprowadziły pogodny i pełen entuzjazmu nastrój.

            Szczególnym akcentem spotkania była jego integracyjna wymowa. Uczniowie zwrócili uwagę na wartość dialogu międzypokoleniowego, wzajemnego szacunku oraz możliwości dzielenia się doświadczeniem i refleksją. Wiersze i piosenki podkreślały znaczenie bliskości, życzliwości oraz wspólnie spędzanego czasu.

            Druga część uroczystości poświęcona była tematyce wielkanocnej. Uczniowie przypomnieli najważniejsze symbole i wartości związane ze Świętami Wielkanocnymi, takie jak nadzieja, odrodzenie, dobro oraz obecność drugiego człowieka.

            Na zakończenie spotkania uczniowie skierowali do zaproszonych gości serdeczne podziękowania oraz życzenia świąteczne, wyrażając wdzięczność za wspólnie spędzony czas i stworzenie ciepłej, życzliwej atmosfery.

            Uroczystość była nie tylko wartościowym wydarzeniem artystycznym, lecz przede wszystkim ważną lekcją wrażliwości, szacunku i budowania relacji międzyludzkich.

            Za przygotowanie części artystycznej odpowiedzialne były wychowawczynie klas 4a i 4b – Pani Wioletta Krawczyk oraz Pani Joanna Strzałkowska, a także nauczycielki wspomagające – Pani Magda Andrzejczak i Pani Aleksandra Stopyra-Smoła. Oprawę techniczną i nagłośnienie zapewnił Pan Tadeusz Stasiak,

            natomiast piękną dekorację sali gimnastycznej, jak również elementów kostiumów przygotowały Panie: Ewa Kwaśny oraz Katarzyna Torchała.

            WIĘCEJ

        • XXI Warszawski Konkurs Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej

          • XXI Warszawski Konkurs Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej

            Uczennica klasy VIB, Veronika Karpińska, zdobyła I miejsce w XXI Warszawskim Konkursie Recytacji Poezji Niemieckojęzycznej, osiągając znaczący sukces na tle licznej i wymagającej konkurencji.

            Reprezentantka szkoły zachwyciła jury dojrzałą i pełną wyrazu interpretacją wiersza „An Lina” autorstwa Johanna Wolfganga von Goethego – wybitnego niemieckiego poety przełomu XVIII i XIX wieku. Jej występ wyróżniał się nie tylko poprawnością językową, lecz także głębokim zrozumieniem tekstu oraz wysoką kulturą sceniczną.

            Konkurs został zorganizowany przez XLIX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Johanna Wolfganga Goethego w Warszawie i miał charakter dwuetapowy. W pierwszym etapie udział wzięło 28 uczestników, natomiast do ścisłego finału zakwalifikowano jedynie 5 osób.

            Osiągnięcie uczennicy stanowi powód do dumy dla całej społeczności szkolnej oraz potwierdza wysoki poziom przygotowania i zaangażowania uczniów w rozwijanie kompetencji językowych i artystycznych.

            WIĘCEJ

          • Testy sprawnościowe w naszej szkole

            W naszej szkole, w ramach zajęć wychowania fizycznego w klasach I–III, do końca kwietnia będą realizowane testy sprawnościowe zgodne z wytycznymi Ministerstwa Edukacji. Ich celem jest monitorowanie rozwoju fizycznego uczniów oraz promowanie aktywnego stylu życia już od najmłodszych lat.

            Zestaw prób obejmuje ćwiczenia dostosowane do wieku dzieci i umożliwia ocenę podstawowych zdolności motorycznych, takich jak: – szybkość (np. bieg na krótkim dystansie), – wytrzymałość (beep test – bieg wahadłowy w rytm sygnałów dźwiękowych), – siła (np. skok w dal z miejsca), – zwinność i koordynacja ruchowa (np. bieg ze zmianą kierunku, ćwiczenia równoważne).

            Wyrazy uznania kierowane są do nauczycieli wychowania fizycznego za zaangażowanie oraz współpracę z nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej przy sprawnej organizacji i przeprowadzeniu testów.

        • Klasa 6b na warsztatach kulinarnych

          • Klasa 6b na warsztatach kulinarnych

            Uczniowie klasa 6b, w ramach projektu „Szkoła nie marnuje”, uczestniczyli w warsztatach kulinarnych.

            Podczas zajęć uczniowie zapoznali się ze sposobami przygotowywania zdrowych i niedrogich posiłków z wykorzystaniem produktów, które często pozostają w naszych lodówkach. Wspólnie przygotowano sałatkę, pastę do chleba z buraczków, energetyczny koktajl oraz deser – kulki mocy z suszonych owoców.

            Wszyscy uczniowie aktywnie angażowali się w wykonywane zadania, a następnie mieli możliwość degustacji przygotowanych potraw.

            Warsztaty stanowiły nie tylko interesujące doświadczenie kulinarne, lecz również cenną lekcję dotyczącą niemarnowania żywności oraz zasad zdrowego odżywiania.

            Zajęcia przebiegły w miłej i inspirującej atmosferze, dostarczając uczestnikom wielu pozytywnych wrażeń.

            WIĘCEJ